Добрые игры
Проект «Добрые игры» направлен на приобщение детей дошкольного возраста к традиционным российским духовно-нравственным ценностям в процессе развивающего общения, совместной деятельности взрослых и детей, самостоятельной детской деятельности.
Комплект методических материалов для педагогов и практических материалов для родителей носит рекомендательный характер.
Концепция проекта «Добрые игры» / смртреть
Проект «Добрые игры» направлен на создание психолого-педагогических условий воспитания детей дошкольного возраста, обеспечивающих единство ценностной среды в дошкольной образовательной организации и семье.
Реализуемое содержание воспитания способствует личностному развитию ребенка, где он выступает субъектом самостоятельного развития и сознательного преобразования окружающего мира. Целевые ориентиры воспитания достигаются посредством интеграции ценностного содержания в игровую деятельность, что позволяет детям проявлять самостоятельность, активность, инициативность и творчество.
Комплект «Добрые игры» ориентирован на формирование ценностных ориентаций ребенка в процессе познания окружающего мира, установления взаимоотношений со взрослыми и сверстниками. На основании государственного задания Министерства просвещения РФ в 2025 году сотрудниками ФГБНУ «Институт
изучения детства, семьи и воспитания» были разработаны ДОБРЫЕИГРЫ.РФ
концепция проекта «Добрые игры» и методический комплект для его реализации.
Документы
Календарь воспитательных практик
План воспитания ДОО до 2030
Федеральный план мероприятий Год ДО 2026
Федеральный календарный план воспитательной работы
В нашем детском саду реализуется проект «Добрые игры», и на этой неделе мы погрузились в удивительный мир звуков!
На занятии «Звуки музыки» ребята совершили настоящее путешествие в творчество великого композитора П.И. Чайковского. Мы слушали «Детский альбом» и учились различать настроение музыки: нежную «Колыбельную», торжественный «Марш» и кружащийся «Вальс».
Что мы успели:
— Стали настоящим оркестром! Ребята пробовали играть на музыкальных инструментах под руководством юного дирижера. Учились слушать друг друга и работать в команде — это было непросто, но очень увлекательно!
— Поиграли в подвижную игру «Волшебный колокольчик», где музыка стала нашим главным проводником.
— А в нашей творческой мастерской мы занялись пластилинографией. Тема — «Нотки на нитках». Каждый ребенок «написал» свою собственную мелодию, воплотив её в ярких красках пластилина.
Музыка — это язык, который понятен каждому ребенку. Мы рады видеть, как горят глаза наших маленьких музыкантов!
ДОБРЫЕ ИГРЫ: «ЧТО РАСТЕТ У НАС В САДУ И В ОГОРОДЕ?» 
В наших группах прошло яркое, увлекательное и очень познавательное занятие! Ребята отправились в настоящее маленькое садово-огородное путешествие.
Вместе с воспитателями дошколята вспомнили всё разнообразие даров природы: что созревает на солнечных грядках, а что — на ветках садовых деревьев. Мы поговорили о том, какой долгий путь проделывают овощи, фрукты и ягоды, прежде чем оказаться у нас на столе.
А еще юные исследователи выяснили главные секреты природы: что нужно растениям, чтобы расти крепкими и здоровыми? Конечно же, ласковое солнышко, чистая вода , плодородная земля и, самое главное, заботливые человеческие руки .
Коснулись мы и серьезных тем: познакомились с профессиями в сельском хозяйстве и сделали важный вывод — богатый урожай всегда становится заслуженной наградой за долгий, усердный труд.
Какое же путешествие без веселья? Мы поиграли в подвижную игру «Подсолнух» (отгадай, кто поменялся местами), которая подарила всем море смеха и отличного настроения!
А закрепляли полученные знания за творческой работой. Мастерили вместе в технике пластилинографии «Урожай на грядке».
